"信息化校园"--校园可持续发展的选择 在整个人类正逐渐步入学习化社会的今天，教育信息化、教育终身化和教育全球化正在和必将带来教育的全面变革。而信息化校园的建设和完善，将是这一变革的入手点。
信息化校园，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型的教育和学习的校园平台，是由校园网支持的学习环境。 高度发达的计算机网络是信息化校园的核心技术支撑。具体的形式就是校园网，即在校园范围内连接的计算机网络，它将行政管理、信息管理、教学服务、研究开发等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息交换和信息服务。网络化的内容还应该包括与校园网及其整个国际互连网的充分互连。正因为如此，校园的教学、科研资源与社会知识资源实现了高度整合，使信息化校园成为完全开放、超越时空的校园平台和知识中枢。 在信息化校园中，教师和学生可以通过校园网获得丰富的资源，他们再不会因为学校图书馆资源的限制而影响教学质量和学习积极性。网络就象一个百宝箱，为人类的学习提供无穷无尽的资源。 在信息化校园中，学生可以方便地得到教师的个别化的辅导，通过同步和异步师生交互，教师可以满足不同学生的个性化的需要，使得学生真正成为学习的主体。 在信息化校园中，学生与学生之间可以开展协作学习，许多新的教学方法，例如：探究教学法、课题式教学法、问题解决教学法等不仅可以培养学生认知的能力，而且可以培养学生做事的能力、生存的能力和合作的能力。由于这些方法都需要丰富的资源、教师的个别化指导和学生间广泛的合作，因此，只有在信息化校园的教学环境中，才能够真正实现。 1、校园网建设目标 发展校园网应有长远的目标，力争利用现有的计算机技术和网络通信技术，把校园建成现代化的校园网，实现与其它校园之间的计算机联网和信息资源共享，建成教育科研信息基础，建成功能齐全的网络管理系统。 校园网项目实施后，将有助于学校实现日常管理和办公自动化、计算机辅助教学、教学资源制作的自动化、图书情报检索服务、Internet服务等目标，达到教师备课、学生学习、教育教学管理的现代化，实现信息交流功能、教学服务功能、学生学习功能及学校管理功能。 校园网建设应有以下几个现在和未来的目标： 1）实现校园内部资源共享 学校领导和教师能通过及时、准确地查询教学活动中的信息，掌握当前教学情况。并通过对信息的统计、汇总及分析，为教学、科研管理提供服务，为学校领导计划、组织、管理和决策提供详实的信息资源服务和科学管理手段，能及时制定、修正教学工作计划 2）完备的数据库管理系统和资源库 能够支持大量的图文声像素材、多媒体课件片段，成百个教学光盘，总量达几百兆以上数据文件的收集、管理、存储的提取。检索方便，容错性强。 3）以教学资源库为核心的教学自学环境 为学校教师提供制作环境、备课工具、良好的教学演播环境以及教学评估机制。为学生提供自主学习、交互式协作学习、发现探究式学习的良好学习环境和提供自我评价机制。利用现代教育技术，提高学生的素质，改革课堂教学模式。 4）现代化管理方法和管理手段 加强对学校的财、物的管理，提高办公效率、降低成本消耗，逐步实现办公自动化、网络化。 5）实现校园网与互联网的连接 建立学校主页、教师主页、学生个人主页、电子邮箱、电子公告牌等信息发布窗口，发布有关教育教学信息，建立起学校、教师、家长、学生之间的信息交流平台，并逐步发展建设成为一个面向全省、全国的教育教学信息网站。
6）提供有关教育教学信息网站的连接，增强教学交流能力
建立起各学校之间的教学信息资源库的共享，使不同学校的学生可以实现网上听课、辅导、交互协作式学习。
2、校园网总体需求分析
校园网是一个由硬件平台、操作系统、各种应用软件有机结合而组成的一个系统， 下面是一个校园网的整体结构图： 
网络平台是校园网的基础，网络按照实现的功能分成校园网中心部分、办公子网部分、教学子网部分、图书馆子网部分、宿舍区子网等。以下重点介绍校园网络平台。
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